简介：Lulu 和 Judy Geeson 继续他们之前的角色，来到欢送会。萨克雷宣布他将前往芝加哥市中心的一所学校，在那里他将再次任教。在芝加哥，他遇到了一位前同事，他是学校的校长。萨克雷了解到有一个有好学生的 A 类和一个针对不优秀学生的 H（“恐怖”）类。他说服校长让他以历史老师的身份参加H班。他的新学生是西班牙裔、黑人和白人孩子，他们吵闹、不守规矩并从事破坏性行为。就像在伦敦一样，他首先教他们一些礼仪。他称唿他们为 X 先生或 Y 小姐，并希望被称为萨克雷先生或爵士（因此得名）。他一点一点地了解他们的个人故事：威尔西是保护弟弟的帮派头目。另一个是与双重偏见作斗争的黑人女性。白人孩子在没有父母的情况下成长，并隐藏了这一点以避免被养育。我们也知道一些萨克雷先生的故事。在圭亚那十几岁的时候，他爱上了一个父亲来建造商场的芝加哥女孩。他们失去了联系，他去了英国学习，成为了一名教师并结婚了。他现在是一个鳏夫，但他决定借此机会找到他早先的爱。在学校里，他开始教导这些陷入困境的孩子，如果他们掌握自己的命运，他们真正的潜力。他教导历史上的民权斗士的非暴力抵抗。当他发现威尔西偷偷带枪进入学校时，他与他对质并说服他交出枪。萨克雷先生将它作为找到的物品交给了学校警察。后来，警察强迫他说出持枪孩子的名字，因为这支枪与警察杀人事件有关。他拒绝放弃学生的姓名，不得不离开学校。与此同时，他的一个学生在一家报纸找到了一份工作，并决定调查萨克雷在芝加哥的旧爱。女孩为他安排了约会。萨克雷在医院遇到了他昔日爱人的儿子。他的母亲病了。萨克雷得知她爱上了他，但她父亲保留了他所有的信件，因为她怀孕了，所以他刚刚遇到的那个年轻人是他的儿子。萨克雷得知威尔西被隐藏起来，因为他认为警察在追捕他。他的兄弟带萨克雷到隐蔽处解释真实情况，避免威尔西毁了他的生活。通过勇气和谈话，老师说服威尔西交出他的新枪，并与前来与威尔西战斗的敌对帮派对峙。威尔西和拿枪给他的朋友在警局解释自己。孩子们一直在做“替身”，迫使校长接受他们心爱的老师回来。与英国电影不同的是，他的学生并没有对他的痴迷，但一位老师（桑德拉·圣地亚哥）却很欣赏他。影片以毕业典礼和舞蹈结束。萨克雷先生宣布他不会回到英国，而是留在芝加哥教新一代。
Lulu 和 Judy Geeson 继续他们之前的角色，来到欢送会。萨克雷宣布他将前往芝加哥市中心的一所学校，在那里他将再次任教。在芝加哥，他遇到了一位前同事，他是学校的校长。萨克雷了解到有一个有好学生的 A 类和一个针对不优秀学生的 H（“恐怖”）类。他说服校长让他以历史老师的身份参加H班。他的新学生是西班牙裔、黑人和白人孩子，他们吵闹、不守规矩并从事破坏性行为。就像在伦敦一样，他首先教他们一些礼仪。他称唿他们为 X 先生或 Y 小姐，并希望被称为萨克雷先生或爵士（因此得名）。他一点一点地了解他们的个人故事：威尔西是保护弟弟的帮派头目。另一个是与双重偏见作斗争的黑人女性。白人孩子在没有父母的情况下成长，并隐藏了这一点以避免被养育。我们也知道一些萨克雷先生的故事。在圭亚那十几岁的时候，他爱上了一个父亲来建造商场的芝加哥女孩。他们失去了联系，他去了英国学习，成为了一名教师并结婚了。他现在是一个鳏夫，但他决定借此机会找到他早先的爱。在学校里，他开始教导这些陷入困境的孩子，如果他们掌握自己的命运，他们真正的潜力。他教导历史上的民权斗士的非暴力抵抗。当他发现威尔西偷偷带枪进入学校时，他与他对质并说服他交出枪。萨克雷先生将它作为找到的物品交给了学校警察。后来，警察强迫他说出持枪孩子的名字，因为这支枪与警察杀人事件有关。他拒绝放弃学生的姓名，不得不离开学校。与此同时，他的一个学生在一家报纸找到了一份工作，并决定调查萨克雷在芝加哥的旧爱。女孩为他安排了约会。萨克雷在医院遇到了他昔日爱人的儿子。他的母亲病了。萨克雷得知她爱上了他，但她父亲保留了他所有的信件，因为她怀孕了，所以他刚刚遇到的那个年轻人是他的儿子。萨克雷得知威尔西被隐藏起来，因为他认为警察在追捕他。他的兄弟带萨克雷到隐蔽处解释真实情况，避免威尔西毁了他的生活。通过勇气和谈话，老师说服威尔西交出他的新枪，并与前来与威尔西战斗的敌对帮派对峙。威尔西和拿枪给他的朋友在警局解释自己。孩子们一直在做“替身”，迫使校长接受他们心爱的老师回来。与英国电影不同的是，他的学生并没有对他的痴迷，但一位老师（桑德拉·圣地亚哥）却很欣赏他。影片以毕业典礼和舞蹈结束。萨克雷先生宣布他不会回到英国，而是留在芝加哥教新一代。展开
